FAQ Category: Danemark-LP

Le tarif est établi sur devis selon votre effectif, vos dates et votre ville de départ. Coopérative scolaire, fonds social, subventions territoriales et actions d’autofinancement se combinent pour réduire le reste à charge. Notre statut associatif nous permet de contenir la marge appliquée.

Oui. Copenhague est une capitale calme, aux distances courtes, où les déplacements de groupe à pied ou en transports se gèrent sans difficulté. Les structures d’hébergement collectif y sont habituées au public scolaire.

Une compréhension concrète de la ville durable, une capacité à comparer deux sociétés européennes, et un travail de restitution facilité par tout ce que les élèves ont observé et photographié sur place.

Aux collèges comme aux lycées. Le contenu s’ajuste au niveau : découverte et comparaison des usages au collège, analyse des modèles économiques et sociaux au lycée.

Copenhague concentre l’essentiel du programme. Notre séjour y ajoute Malmö, de l’autre côté du détroit de l’Øresund, pour une lecture comparée de deux modèles urbains nordiques.

Parce que les politiques publiques y sont observables directement : mobilité douce, urbanisme, gestion des ressources. Le pays permet d’ancrer sur le terrain des notions de développement durable et de citoyenneté que les élèves n’abordent souvent qu’en théorie.